李元皓::製作簡易樂器

電子白板及班級群組教學分享:

動畫插圖

1.師生互動關係:
學生可上台在電子白板上直接作答,教師和台下學生可以一起討論白板上答案優缺點。

教師使用電子白板上課



影片欣賞:教師可以按暫停鍵直接在白板上說明影片內容
動畫插圖

2.影片欣賞:
教師可以按暫停鍵直接在白板上說明影片內容。

 




3.班級群組電腦:

甲、學生各組可以上網蒐集資料並利用電子白板在台上說明

學生各組可以群組電腦上網蒐集資料並討論結果 學生將上網蒐集資料及討論結果紀錄在學習單上
學生使用電子白板說明各組學習單內容
動畫插圖 動畫插圖

乙、

(1)教師利用電腦傳送學習單到學生電腦??端。

(2) 學生利用電腦填寫學習單。

(3)學生將填寫完的學習單利用電腦傳回教師?。

(4)學生可以電子白板說明各組學習單內容。

 

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4.出版社的電子書:
出版社的電子書已設計成可在電子白板上使用,無論課本內容、習作答案都可請學生利用電子白板作答,達到師生互動的教學效果。

可請學生利用電子白板說明設計理念
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5.學生資訊能力的提升:
資訊融入教學活動中,學生可以將電腦作為學習的工具,進而達到學科學習的教學目的。

習作的自製樂器設計圖學生的說明結果